Title (French):
Tags (French):
Tags: Berlin; Budapest; 30s; language; dictatorship; Holocaust; Auschwitz; dictatorship
Summary (French):
Source: DEFA
Shotlist (German):
Shotlist (French):
Shotlist:
Shoot Year: 2000
Resolution:
Region / City (German): Berlin, Renaissance-Theater
Region / City (French):
Region / City:
Production Year: 2000
Producer:
Personalities, secondary:
Personalities (French):
Personalities: Imre Kertész
Original Title in Original Language:
Original Title English:
Original Summary:
Original format of digitalization:
German Title: Berliner Lektionen: Imre Kertész, Schriftsteller. Die exilierte Sprache
German Tags: Berlin; Budapest; 30er Jahre; Sprache; Diktatur; Holocaust; Auschwitz
German Summary: Kertész über Berlin-Mauerzeit; 1993 Kertész in Berlin; Thema Sprache; Budapester Gesellschaft 30er Jahre und Kultur; totalitäre Diktaturen des 20. Jahrhunderts und Wirkung; totalitäre Sprache; Dynamik von Gewalt und Furcht; Identifizierung mit der aufgezwungenen Rolle/Funktion: Mittel, um zu überleben und zugleich Mittel zur totalen Vernichtung seiner Persönlichkeit; Paul Celan über Sprache; über die Schwierigkeit, über Holocaust zu reden; Holocaust hat Sprachformen gebildet; Autoren über Holocaust: "Nach-Auschwitz-Sprache"; "Atonale Sprache"; Menschen wurden zum Medium von Auschwitz; Schriftsteller und der totalen Zensur; über Diktatur und Leid; Sprache im totalitären Staat; über Auschwitz und Holocaust; über das "dominante Ich", das das Recht der Ojektivierung an sich reißt; über Sprache und Wirkung; die Unmöglichkeit, über den Holocaust zu schreiben; Recht der Objektivierung; über das "kollektive Ich"; über sein Buch: "Roman eines Schicksalslosen"; Wirkung des Werkes auf die Deutschen; über seine Karriere; über Erkennen der Gnade
Genre:
Format of original:
English Title:
English Summary: Kertész on Berlin wall time; 1993 Kertész in Berlin; language; Budapest society of the 30s and culture; totalitarian dictatorships of the 20th century; 1993 Kertész in Berlin; language; Budapest society of the 30s and culture. The following are examples: the 20th century and its impact; totalitarian language; the dynamics of violence and fear; identification with the imposed role/function: means to survive and at the same time means to destroy one's personality completely; Paul Celan on language; the difficulty of talking about the Holocaust; the Holocaust has formed linguistic forms; authors on the Holocaust: "Post-Auschwitz language"; "Atonal language"; people became the medium of Auschwitz; writers and total censorship; about dictatorship and suffering; language in the totalitarian state; about Auschwitz and the Holocaust; about the "dominant ego" that seizes the right of subjectivation; about language and effect; the impossibility of writing about the Holocaust; the right of objectivation; about the "collective ego"; about his book: "Roman eines Schicksalslosen"; effect of the work on the Germans; about his career; about recognition of mercy
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Director:
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Clip ID: Q6UJ9A00AE0F
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